Plan de travail du Mardi 7 Avril

Rituel

Echauffement : je me déplace as a horse , as a duck, as a girafe, as a fish, as a rabbit, as a frog etc. Quel nombre avant 65 et après 63 ? Quel nombre entre 59 et 61?Quel nombre avec 6 dizaine et 8 unités ? Quel nombre plus petit que 50 mais plus grand que 39 avec 5 unités .

Écriture

Fichier d'écriture p15 : le « in »

Dictée

Attention à l'écriture. Présentation sur cahier : date au bord de la marge, en dessous Dictée, en dessous :

le train – la main – le poulain – la peinture - plein

Lecture : l'histoire de Taoki p109

Autonomie : p108 – 109 J'observe l'image de Taoki, je décris pour moi ce que je vois. Je trouve des mots avec le son « in » :j'essaye de les écrire. Je compte les phrases de l'histoire de Taoki (je note sur ardoise combien). Je prépare au moins 3 colonnes sur mon ardoise ou sur un brouillon. Je parcours l'histoire de Taoki et j'écris les mots dont le « in » s'écrit pareil dans la même colonne : combien de façons de faire « in » dans le texte ? « in » « ain » « ym »

Accompagné : vérifier ensemble les éléments ci-dessus. . Un adulte lit l'histoire de Taoki, vérifie ma compréhension en me posant des questions. Il me lit les consignes des exercices et je vérifie que j'ai compris.

Lecture- Compréhension

Autonomie : Je m'entraine plusieurs fois seul(e) à lire l'histoire de Taoki. Puis exercice 8 d'hier et 9 pour niveau 1, 8 à 11 pour niveau 2 ou en fonction du temps.

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Calcul

Réviser les doubles de 1 à 10.

Vivre les maths fiche 85 p 106

Calculatice : rechercher les 2 termes : la cible

Coloriage magique la girafe

Télécharger « coloriages-magiques-girafe-cp.pdf »

Classe virtuelle

Maths à 14h : calcul : les moitiés / numération : les nombres de 60 à 79 / problèmes

Questionner le monde (option)

Suite de l'exploration des petites bêtes – J'écoute et je regarde le livre sur les petites bêtes (blog rubrique Lectures)

Devoirs

Dictée : Le lendemain matin, les trois copains partent voir la grande statue.